Филиал на Гагарина
г. Липецк, ул. Гагарина, д. 76аMAX / Telegram: +7‑904‑288‑2788
Занятия с нейропсихологом
Коррекционно-развивающие занятия для детей с трудностями внимания, памяти, чтения, письма, счёта, координации и учебной деятельности.
Филиал на Свиридова
г. Липецк, ул. Свиридова, д. 18MAX / Telegram: +7‑900‑986‑2788
Время работы
Будни с 10:00 до 20:00
Что такое занятия с нейропсихологом
Занятия с нейропсихологом — это комплекс коррекционно-развивающих упражнений, направленных на функции, которые вызывают у ребёнка трудности и были выявлены в ходе нейропсихологического обследования.
В работе сочетаются двигательные, игровые и познавательные задания. Ребёнок выполняет упражнения на внимание, память, координацию, пространственные представления, зрительно-моторное взаимодействие и последовательность действий.
Конкретная программа зависит от результатов диагностики: одному ребёнку требуется больше работы с вниманием и самоконтролем, другому — с чтением, письмом, моторикой или организацией деятельности.
Когда нужны занятия с нейропсихологом
Занятия могут быть рекомендованы после нейропсихологического обследования, если трудности ребёнка затрагивают обучение, внимание, речь, координацию или организацию деятельности.
Внимание и работоспособность
- Ребёнок быстро утомляется
- Постоянно отвлекается
- С трудом удерживает внимание на задании
- Неусидчив
- Начинает выполнять задание, но быстро теряет цель
- Нуждается в постоянных напоминаниях взрослого
Чтение и письмо
- Ребёнку трудно осваивать чтение
- Возникают пропуски и перестановки букв или слогов
- Чтение остаётся медленным
- Трудно удерживать строку
- Возникают стойкие признаки дислексии
- Пишет отдельные буквы зеркально
- Почерк остаётся неустойчивым
- Возникают признаки дисграфии
- Трудно одновременно следить за содержанием и правильностью письма
Счёт и математика
- Ребёнку трудно освоить счёт
- Возникают сложности с арифметическими действиями
- Путается в последовательности вычислений
- Трудно понимать условия математических заданий
- Возникают признаки дискалькулии
Речь
- Ребёнок переставляет слоги
- Не договаривает слова
- Возникают трудности речевого программирования
- Есть нарушения плавности речи
- Наблюдаются другие стойкие речевые трудности
Координация и движение
- Движения недостаточно точные или ловкие
- Трудно согласовывать работу рук и ног
- Возникают сложности с координацией глаз и руки
- Ребёнку трудно повторять последовательность движений
- Есть сложности с ориентацией в пространстве
Организация деятельности
- Ребёнок не уверен в себе
- Бывают периоды плаксивости
- Настроение неустойчиво
- Трудности в учёбе вызывают сильное напряжение
- Снижается желание учиться
- Ребёнок избегает заданий, которые кажутся ему сложными
Сами по себе отдельные признаки не определяют необходимость нейропсихологической коррекции. Программа занятий составляется после обследования и с учётом конкретного сочетания трудностей ребёнка.
На что направлены занятия
Задача нейропсихологических занятий — развивать функции, которые участвуют в обучении, движении и организации поведения ребёнка.
Через двигательные и игровые упражнения ребёнок тренирует внимание, зрительно-моторную координацию, пространственные представления, взаимодействие правой и левой сторон тела и умение последовательно выполнять действия.
В процессе занятий развиваются
- Ощущение собственного тела и пространства
- Зрительно-моторная координация
- Согласованная работа рук и ног
- Слуховое внимание
- Зрительное внимание
- Глазодвигательные функции
- Крупная моторика
- Ловкость и точность движений
- Планирование действий
- Последовательное выполнение задач
Как проходят занятия
Занятие состоит из серии двигательных, игровых и познавательных упражнений. Их сочетание и сложность специалист меняет в зависимости от задач ребёнка.
-
Двигательная разминка
Ребёнок выполняет упражнения на ощущение тела, координацию, равновесие и взаимодействие правой и левой сторон.
-
Зрительно-моторные задания
Используются упражнения на работу глаз и рук, слежение, точность движений и ориентирование в пространстве.
-
Внимание и последовательность
Ребёнок повторяет движения, запоминает последовательности, переключается между правилами и выполняет многоэтапные инструкции.
-
Игровые и учебные задания
В программу включаются задания, связанные с чтением, письмом, счётом, памятью или другими навыками, которые требуют поддержки.
Рекомендуемый курс и формат занятий
- Формат
- Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия
- Программа
- Составляется по результатам нейропсихологического обследования
- Упражнения
- Двигательные, игровые и познавательные
Содержание и последовательность упражнений подбираются индивидуально и могут меняться по мере освоения ребёнком новых навыков.
Запишитесь на консультацию
Администратор центра ответит на ваши вопросы и поможет подобрать специалиста.